Per oferir una formació en línia, no n’hi ha prou amb digitalitzar continguts i posar-los a disposició dels estudiants: perquè un curs tingui èxit, cal pensar en l’experiència de l’alumne, en com consumeix la informació i en com manté la motivació.

La guia «e-learning amb impacte»

Mentalitat responsive, un disseny pensat per com s'estudia avui

Dissenyar amb una mentalitat responsive és adaptar-se.

Fragmentar el contingut en capítols i blocs temàtics

Fragmentar els continguts és part de l’arquitectura pedagògica.

El recurs gràfic és l'essència de la formació digital

Digitalitzar continguts suposa fer bon ús dels recursos gràfics.

El vídeo no és només un recurs gràfic, sinó una nova manera d'aprendre

Utilitzar recursos visuals inclou vídeos i infografies interactives.

Els exemples sempre són un recurs pedagògic de primer ordre

Il·lustrar amb exemples i casos pràctics aporta claredat i realitat.

L'avaluació i autoavaluació és part de l'aprenentatge

Equivocar-se i autoavaluar-se és part essencial de l’aprenentatge.

Formació digital accessible

Ser inclusius és posar la persona al centre i vetllar per l’accessibilitat.

Fidels a la identitat corporativa és tenir la línia gràfica homogènia

Seguir una línia gràfica que sigui fidel a la identitat corporativa.

La interacció i l'acompanyament és la part necesària en la formació digital

L’aprenentatge digital ofereix una interacció personalitzada.

Pensar i organitzar en coherència el producte formatiu digital és motivador

Planificar adequadament la formació digital és garantia.

Per què treballar amb Utrans?

Les persones que fan possible l'experiència d'aprenentatge
Resum de la privadesa

Aquest lloc web utilitza galetes per tal de proporcionar-vos la millor experiència d’usuari possible. La informació de les galetes s’emmagatzema al navegador i realitza funcions com ara reconèixer-vos quan torneu a la pàgina web i ajuda a l'equip a comprendre quines seccions del lloc web us semblen més interessants i útils.